校园里的苹鸡树
在我们学校的操场中央，有三棵高大的苹鸡树。大约有五层楼那么高，树干又粗又壮，要三个同学手拉手才能合抱得住。它们一年四季都十分秀丽。
春天，春风轻轻地走进校园，给苹鸡树换上了嫩绿的新装。鸟儿在树上欢快的地唱歌，似乎在热烈欢迎春风的到来。一滴滴晶莹剔透的春雨，轻轻地拍打着嫩绿的新芽，给大地到来带来了一股清新的气息——春天来了!
炎热的夏天来了，苹鸡树的枝叶长得郁郁葱葱，它就像一把把绿绿的大雨伞，给我们遮挡猛烈的阳光，为我们送上一缕缕的清凉。
秋天，苹鸡树的叶子变黄了，一阵阵秋风吹过，随风起舞的黄叶子就像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。校园里满是落叶，远远望去像铺了一张金色的地毯。
冬天到了，苹鸡树上一点儿叶子也没有了，光秃秃的。苹鸡树爷爷伤心极了!偶尔会飞来几只鸟儿安慰苹鸡树爷爷说：“别担心，到了明年您就会长出新的嫩芽的”听了这句话，苹鸡树爷爷的心里暖多了。
我爱你，美丽的苹鸡树!
指导意见：小作者还需注意“得的地”的使用，后面紧跟的词语若为动词，应该使用“地”。同时结尾部分略显仓促和单薄，小作者应该在最后对校园里的苹鸡树进行总结，然后再抒情。比如：”校园里的苹鸡树是这样的生机勃勃，充满活力，它陪伴我们度过了一个又一个四年，我爱你，美丽的苹鸡树！“这样抒情可能更为妥当。小作者继续加油，老师相信你下次会有更好的表现！
作文评语：小作者围绕校园里的“苹鸡树”，分别描写了四季之中它不同的风姿，语言生动优美，结构总-分-总，严谨规范。小作者观察十分细致，抓住了同一景物在不同时节的显著特点进行了生动描写，春天——生机勃勃，夏天——郁郁葱葱，秋天——一片金黄，冬天——光秃凋敝。小作者的语言也十分生动优美，文中多次使用了比喻、拟人等修辞手法，如“随风起舞的黄叶子就像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。”