小学作文入门方法

怎样才能让小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?

一、从教本中吸取养分，先画后写

课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。

在学习《看菊花》时，指导孩子观察书中菊花的插图并联想平时看到的菊花，画下来写上一句话。

“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”

“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”

“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。”

二、在故事中感悟真情，先说后写

为增加阅读量，开阔孩子的视野，让孩子读、讲故事，比如《七色花》孩子们都会为珍妮浪费了六片花瓣惋惜，可以问孩子：假如你有七色花，你会干什么有意义的事情?孩子们会回答五花八门。并用笔写一写，记下来欣赏一下。

学习《神笔马良》的故事，可以问孩子：“假如你有一支神笔，会最先干什么?”一个孩子写的一句话很感动：“假如我有一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来!”

三、用心观察景和物，先做后写

自己动手做事才有亲身体会，写过程就比较容易。

例如：有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝，他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹“吱吱”响。晚上，这个孩子回家写下了一段话：

今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下，感觉皮脱下来，再把里面的芯抽出来，用指甲修一修小圆筒，吹一吹，“呜呜”响，我真快乐!

四、注意的问题

写话是写作文的基础和前提，俗话说：万事开头难。只要有一个成功的开始，后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师，培养孩子写话应注意以下几点：

1、不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行。

2、不要强调字数的多少，把话写完整就行。

以上是总结低年级作文入门做法，希望大家多多学习。