线条画：小蜘蛛织网

　　设计意图

　　在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象：“我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案?……”老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。

　　活动目标

　　1.认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

　　2.尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

　　3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

　　活动准备

　　可爱的玩具小蜘蛛一个，蜘蛛织的网范画一张。四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间画上一只蜘蛛和没有装饰过的蜘蛛网。幼儿人手一支黑色勾线笔。

　　活动过程

　　一、激发兴趣，认识各种线条

　　1.出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，谁来了?

　　这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看(出示直线)，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?

　　2.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?

　　3.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。

　　4.观察认识线条：这是什么线条?它像什么?

　　认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?

　　二、欣赏、学习线条组合、变化。

　　1.欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

　　今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条部织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?

　　这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样?

　　你能把你刚才画的线条找出来吗?

　　2.感受线条组合变化的奇妙效果。

　　这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?

　　原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。

　　师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹箍几种线条组成的?分别是什么线条?

　　原来，两种线条也可以组成各种各样的花纹呀。

　　3.幼儿尝试运用两种线条组合变化。

　　你会用螺旋线和其他线条进行变化吗?

　　幼儿尝试用螺旋线和其他各种线条自由组合，变化出丰富多样的图案。

　　原来螺旋线和不同的线条组合，位置不同、长短不同，组成的花纹也不一样呀!

　　三、合作装饰蜘蛛网

　　这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗?

　　每组四个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪一组小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!

　　幼儿合作进行绘画。

　　四、评价作品

　　如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?